Diskussionsfragen

1. Der Film zeigt Berlin realistisch, wie es während der Zeit der Berliner Mauer, nämlich zwischen dem 13. August 1961 und dem 9. November 1989, war. Natürlich gab es viele Veränderungen in beiden Teilen des Berlins und in den Beziehungen zwischen beiden Teilen.
1. Warum wollen die jungen Leute nach Westberlin flüchten/fliehen?
2. Warum wollen die Eltern nicht, dass ihr Sohn nach Westberlin "abhaut"?
3. Warum wollen sie Konrad bei der Polizei anzeigen?
1. Unter welchen Umständen ist es Ihrer Meinung nach in Ordnung, ein Familienmitglied, einen Freund oder eine Freundin anzuzeigen?
2. Würden Sie das auch tun? Wenn Sie das nicht tun könnten, dann begründen Sie warum!
4. Warum glauben die drei Jugendlichen, dass sie Ostberlin immer noch nicht verlassen haben, obwohl sie schon in Westberlin angekommen sind?
5. Wie unterscheidet sich die Mauer in Teil 6 von der Mauer in früheren Teilen? Warum kommt der Ball immer zurück? Was könnte das bedeuten?
6. Die Episode 6 spielt zwölf Jahre später. Was werden Sie in zwölf Jahren machen? Geben Sie eine ausführliche Antwort!
7. Warum wird später der Ball, den Alexander über die Mauer geworfen hat, zurückgeworfen?
2. Der ganze Film spielt in Berlin und Prag. Potsdam wird auch genannt. Ostberlin und Prag waren Städte innerhalb des sowjetischen Blocks. Sie waren leichter für die Menschen im Osten zu erreichen, aber sehr schwer für Menschen im Westen.
   • Warum wird ausgerechnet/gerade Prag als Treffpunkt für das junge Liebespaar ausgewählt?
   • Welche anderen Länder wären auch als Treffpunkte möglich?
   • Beschreiben Sie einen Ort in Ihrer Stadt, der die folgenden Eigenschaften für ein Rendezvous hat:
     • ein romantischer Ort
     • ein am wenigsten romantischer Ort
     • ein privater Ort
     • ein öffentlicher Ort
     • ein lustiger Ort
     • ein ernster Ort
     • ein bedrohlichster Ort
     • ein verlockendster Ort
   • Diskutieren Sie über eine Stadt, in der Sie gern einen Wohnsitz nehmen wollen und begründen Sie Ihre Entscheidung!
3. Flucht. Die vier Freunde im Film flüchten durch die Kanalisation. Sie finden es sehr ekelhaft.
   • Welche anderen Fluchtwege werden im Film erwähnt oder benutzt?
   • Erzählen Sie Ihrem/er Partner/in, wie Ihre Alptraumflucht aussehen würde!
4. Sophie bittet ihre Tante darum, ihrer Mutter zu schreiben, um ihr auszurichten, dass sie sie liebt.
   • Stellen Sie sich vor, dass Sie von Ihren Eltern getrennt würden! Bitten Sie Ihre Tante, Ihren Onkel oder jemand anderen darum, einen Brief für Sie zu schreiben, in dem Sie Ihren Eltern ausrichten, dass es Ihnen gut geht und, dass Sie sie vermissen!
5. Da die Flucht nach Westberlin ein Verbrechen in der DDR war, wird Konrad von der Polizei verhört.
   • Wählen Sie ein Verbrechen aus und dann stellen Sie diesem Verbrecher viele Fragen beim Verhör! Ihr Partner soll das Versbrechen erraten.
6. Sophie hilft ihrer Tante bei der Modeschau.
   • Diskutieren Sie zu zweit, was Sie bei einer Modeschau tragen würden!
   • Beschreiben Sie jedes Kleidungsstück, und erklären Sie, bei welchem Anlass (wann und wo) man es trägt und wo man es kaufen kann!
7. Es scheint, als ob immer wieder etwas Konrad daran hindert, in den Westen zu fliehen.
   • Welches Verhalten Konrads zeigt uns, dass er nicht wirklich von der Flucht überzeugt ist?
   • Wie erklärt er seine Liebe zu Sophie in all diesen Jahren?
8. Sophie sagt Konrad, dass er immer wieder eine andere Ausrede für ihre Trennung findet. Konrad gibt der Politik die Schuld.
   • Wer hat Recht?
9. Max fährt mit einem VW-Käfer vorbei.
   • Beschreiben Sie den VW-Käfer!
   • Was war die Attraktion am ursprünglichen Käfer? Was ist die Attraktion am heutigen Käfer?
   • Würden Sie gern einen Käfer besitzen? Warum (nicht)?
   • Wie soll Ihr Traumauto aussehen? Entwerfen dieses Auto und beschreiben Sie so viele wie möglich seiner inneren und äußeren Bestandteile!
10. Konrad ist Astrophysiker und arbeitet an seiner Doktorarbeit.
    • Was ist Ihr Hauptfach?
    • Was haben Sie als Ihren Traumberuf vor?
    • welchem Beruf möchten Sie gern ausüben?
11. An der vorbeifahrenden S-Bahn sieht man eine Losung "Die DDR - ein führender Industriestaat der Welt". Das kann als Propaganda betrachtet werden. Die ostdeutsche Regierung versuchte oft, die DDR als das Schaufenster des Ostens darzustellen. Die Losung an der Fassade des Hauses lautet: "Der Sozialismus siegt". Das ist ein anderes Beispiel der ostdeutschen Propaganda.
    • Gibt es Ihrer Meinung nach auch Propaganda in unserem Land? Welche Dinge würden Sie als Propaganda betrachten?
    • Geben Sie Beispiele in der westlichen Gesellschaft, die als Propaganda angesehen werden können! Beispiel 1: Musik...
    • Warum braucht man solche Propaganda?
    • Entwickeln Sie eine Propagandabroschüre für eine Aktivität, die Sie unternehmen wollen! Übertreibungen sind erlaubt.
12. Im Film gibt es verschiedene Demonstrationen.
    • Wo finden diese Demonstrationen statt?
    • Diskutieren Sie über eine Ungerechtigkeit und erklären Sie Ihren Standpunkt gegen sie!
    • Wählen Sie ein Thema für eine Demonstration! Es kann ein einheimisches oder ein internationales Themas.
    • Entwerfen Sie Demonstrationssprüche und begründen Sie Ihre Entscheidung dieser Sprüche!
13. Diskutieren Sie über die Vorteile und Nachteile von Demokratie und Sozialismus!
14. Alexander erwähnt einige Wörter, die ausdrücklich zum ostdeutschen Wortschatz gehören. Zum Beispiel werden Hamburger als Grilletta und Pizza als Krusta in Ostdeutschland genannt.
    • Warum wurde ein anderer Wortschatz in Ostdeutschland benutzt?
    • Was wollte die ostdeutsche Regierung damit erreichen?
    • Andere Erklärungen?
15. Konrad hat früher verweigert, eine Unterstützungserklärung der sowjetischen Regierung zu unterzeichnen. Und später unterzeichnet er eine Erklärung, dass das Interview mit Le Monde eine Erfindung der Zeitung war.
    • Warum hat er seine Verhaltensweise verändert?
16. Welche Vorbehalte [reservations] hat Elisabeth gegen Alexanders Besuche zu ihrer Familie?
17. Diskutieren Sie über die Bedeutung des Schnürsenkels im Film!
18. Lena erzählt einen dummen Kinderwitz.
    • Haben Sie je dumme Kinderwitze erzählt oder gehört?
    • Diskutieren Sie diese Witze!
19. Das Bild an der Mauer im offiziellen Büro der ostdeutschen Regierung, wo man Harald von seiner Abreise mitteilt, ist das Bild von Erich Honecker, dem ostdeutschen Führer während der Zeit der Berliner Mauer.
20. Der Mann, der in der U-Bahn-Station zu Harald kommt, sagt ihm, dass er seine Ostmark, die schwache Währung (Geld) der DDR, bei sich behalten kann.
    • Was meint er damit?
    • Warum will Harald nach Ostberlin zurückgehen?
    • Wie würden Sie sich fühlen, wenn Sie Harald wären?
21. In der DDR wurden viele Freiheiten verboten.
    • Welche Freiheiten genießen Sie hierzulande, die in Ostdeutschland verboten wurden
    • Wie würden Sie sich in einem sozialistischen Land wie der ehemaligen DDR fühlen
    • Gehen unsere Freiheiten schon zu weit?
22. Warum heißt der Film Das Versprechen?
23. Am Schluss des Films treffen Konrad und Sophie zusammen.
    • Werden sie wirklich zusammen kommen?
    • Auf welche Weise erscheint dies als unvermeidbar?
    • Auf welche Weise ist es zu spät für sie?
    • Könnten sie glücklich zusammen bleiben?
24. Finden Sie verschiedene Fakten über die Berliner Mauer oder ihren Fall im Internet! Erklären Sie die Auswirkungen des Mauerfalls!
25. Wie wird die DDR in diesem Film geschildert? Wie wird die Bundesrepublik Deutschland geschildert (beschrieben)?
26. Von Trotta (Regisseurin) verwendet die Nachrichten an zwei Stellen im Film. Zu welchem Zweck dient diese Technik? Dienen die zwei Episoden verschiedenen Zwecken? Ein Kritiker sieht die Verwendung der geschichtlichen Stoffe als "a mistake…that…make[s] you wish that [von Trotta] had simply made a documentary about the Berlin Wall and its legacy instead of this…drama" an. Stimmen Sie zu? Warum oder warum nicht?
27. Welche wiederkehrende Motive, Themen, Szenen, Kostüme, Musik sind Ihnen aufgefallen? Merken Sie die Kontexte, in denen sie auftreten, und betrachten, welchem Zweck sie dienen oder welche Bedeutung sie übermitteln (mitteilen).
28. Inwiefern ist die grundlegende Liebegeschichte zwischen Sophie und Konrad besonders als Träger für das größere Geschichtsdrama der deutschen Teilung und der Vereinigung besonders geeignet? Inwiefern erreicht sie dieses Ziel möglicherweise nicht?
29. Welche Rolle spielt Sophies und Konrads Sohn in ihrem Verhältnis und was kann er im weiteren historischen Kontext symbolisieren?
30. Wie erwidert (antwortet) eine alte Frau, als ein Reporter sie an der Berliner Mauer fragt, warum sie an einem solchen fröhlichen Tag unmutig (nicht froh, in schlechter Stimmung, verdrießlich, mürrisch) aussieht? Inwiefern vertritt ihre Antwort die Gefühle vieler Leute? Ist ihre Aussage heute gültiger (sinnvoller)?
31. Inwiefern gilt (kann ... angesehen werden) Konrads Schwarzanstreichen vom Panda seiner Tochter als Symbol für sein Leben und die Situation in Ostdeutschland?
32. Jeder Plan für Sophies und Konrads Zusammensein scheitelt (wird erfolglos) an einem gewissen Zeitpunkt. Welche Wirkung hat dieses auf die Figuren und den Film?